CÓMO SE HIZO "DIARIOS DE
LA CALLE"
Notas de producción ©
2007
Universal Pictures
2. Los muchachos
El guionista y
director Richard LaGravenese quería producir una obra realista;
para ello se documentó copiosamente y se entrevistó con los
estudiantes que se dieron el nombre de Escritores de la
Libertad. “Mientras escribía las diversas versiones del guión
estuve siempre en contacto con Erin y sus estudiantes. Les hice
muchas preguntas, participé en sus actividades y me gané su
confianza. Les prometí que haría de ellos un retrato lo más
honesto posible. Con el fin de mantener la veracidad usamos
auténticos fragmentos de sus diarios, para representar sus
experiencias en sus propias palabras. No hay nada inventado en
la película, todo procede de mis entrevistas con ellos o de sus
diarios”. En la fase de preproducción LaGravanese, Swank y los
primerizos actores que encarnan a los estudiantes se sometieron
a un intenso período de ensayos. A lo largo del proceso, las
relaciones entre los jóvenes actores empezaron a reflejar las
que existían entre sus personajes. Dice Swank: “Al comenzar los
ensayos, cada chico parecía como encerrado en sí mismo. Trataban
de ser profesionales y aparecer llenos de seguridad, pero en
realidad no sabían qué saldría de aquella experiencia. Luego se
fueron abriendo lentamente y revelaron su verdadero ser”.
LaGravenese
añade: “Nació muy pronto la camaradería entre ellos. Durante los
ensayos, cuando yo no andaba por allí, los chicos intercambiaban
sus propias historias entre sí para adquirir más confianza. Se
fueron abriendo y conociendo mejor, como hacen los personajes
que encarnan”.
Como ocurrió
en la historia real de Erin, se produjo un importante giro en
sus relaciones cuando fueron a visitar e Museo de la Tolerancia;
en ese momento la realidad y la ficción comenzaron a fusionarse.
Dice Swank: “La visita sirvió para crear un fuerte vínculo entre
los estudiantes; y lo mismo pasó con nuestro equipo de actores,
que se vieron afectados por las historias que allí se mostraban.
En ese momento, la vida imitó al arte…”
En el museo
conocieron a un grupo de supervivientes del Holocausto, que
también habían hablado con los auténticos Escritores de la
Libertad: Renee Firestone, Eddie Ilam, Elisabeth Mann y Gloria
Ungar, quienes aparecen en la película haciendo de sí mismos.
Dice Renee: “Cuando escucharon mi historia, me convertí en un
símbolo de esperanza para ellos. Si yo había sobervivido, quizá
ellos también podrían soportar todo lo que les iba a pasar”.
Swank también
sirvió de inspiración a los muchachos. Dice Montalvo: “Hilary
fue casi como una madre. Cuando tenías un mal momento, te hacía
reir y te abrazaba. Es una persona muy humilde; como dice la
Biblia, el que se humille será exaltado. Es una mujer
asombrosa”. Mario añade: “Ha sido increible trabajar con ella.
Hilary es divertida y le gusta pasarlo bien, pero cuando hay que
rodar se pone las pilas. Es capaz de expresar una emoción y
enseguida otra muy diferente. He tratado de absorber todo lo que
he podido de ella, he aprendido mucho”.
Swank
comenta: “Estos chicos han conocido experiencias muy intensas.
Tras haber vivido una experiencia nueva rodando esta película,
ahora tienen más claro el camino que pueden tomar en la vida. Y
ver nacer la esperanza en ellos fue nuestro mejor regalo. Eran
como unos hijos para mí. Y como todo ‘padre’, uno quiere que sus
hijos tengan fe en el futuro y se vean capaces de realizar todo
lo que desean”.
LaGravanese
añadió al guión algunos de los momentos que presenció en el
plató de interacción entre los actores: “Un día antes de rodar
una escena les puse un disco para crear atmósfera. Mario y
Deance se pusieron a bailar, improvisando una coreografía
increible, y sacaron a la pista a Hilary. Fue un momento tan
íntimo y divertido que no pude dejar de incluirlo en la
película”.
Mario Barrett
comenta: “Me gustaría que el público, tanto padres como hijos,
comprendiera que nadie tiene derecho a juzgar a los demás. Sean
cuales sean las experiencias que hayas tenido, eso no quiere
decir que tu futuro esté escrito. Puedes llegar a ser lo que
quieras y es importante hacérselo saber a cada chico”.
Dice Sher:
“Al conocer el Holocausto, Sarajevo y otros conflictos
horribles, los estudiantes empezaron a entender las
consecuencias reales de la violencia y a apreciar mejor las
posibilidades de la vida. La película habla de acabar con la
intolerancia que está detrás tanto del genocidio como de los
tiroteos callejeros y las guerras entre pandillas o de cualquier
forma de racismo”.
LaGravanese
añade: “Tendemos a despreciar a los chicos que no asisten a
clase, o que suspenden, o que se confiesan incapaces de
aprender. No damos el paso que Erin Gruwell supo dar: averiguar
el por qué y conocer el tipo de vida que llevan en las calles,
la pobreza y la violencia que sufren a diario. Tras leer sus
diarios y escuchar sus historias te das cuenta de que es
imposible que se preocupen por hacer sus deberes o por llegar
puntuales a clase. He querido mostrar sus vidas y contar la
historia de una profesora que supo escucharles y respetarles
hasta el punto de llegar a plantearse cuál sería la mejor forma
de enseñarles, en vez de permitir que se hundieran”.
Hilary Swank
concluye: “La película habla de que hay que hacer un ejercicio
de introspección, descubrir quién eres y tener el valor de
afrontar tus temores y llegar a dar lo mejor de ti mismo. Habla
del respeto a cada individualidad, porque en última instancia
todos somos iguales, aunque creamos ser muy distintos”.
Imágenes
y notas de cómo se hizo "Diarios de la calle" -
Copyright © 2007 Paramount Pictures, MTV Films, Jersey Films y Double Feature Films.
Fotos por Jaimie Trueblood. Distribuida en
España por Universal Pictures International Spain. Todos los derechos
reservados.
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